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春之美，在于活力与绽放；
教之美，在于精研与深耕；
研之美，在于思路于提升。
秋光为序，筑梦启航。为进一步提升我校党员教师的英语课堂教学引领示范作用，提升巩固课堂中“以学生为主体”的教学思想，落实立德树人的根本任务，引导和激励各位教师积极学习教学理论、更新教学理念、改进教学方法，打造一支教学基本功扎实、学科素养高的教师队伍。特在10月22日举行宁城县第五中学英语学科课堂教学研讨活动。
课堂执教展风采
承担本次教研活动授课任务的是党员赵淑波老师，展示的是外研版七年级上第二单Understanding ideas板块《Rock music meets the erhu》的阅读课。上课伊始，赵老师先出示教学目标,告诉同学们本节课要达成的目标，赵老师引导学生多角度考虑爱好都有哪些，帮助同学们创设情景，为接下来的阅读课做好铺垫。
在教学过程当中，赵老师让学生把爱好写在黑板上，鼓励学生自发归纳，完成对小组学生爱好的调查，然后让学生把结果呈现在黑板上，让学生总体感知爱好就在身边。
在阅读过程中，赵老师呈现每段的问题，用问题引领学生阅读语篇。引导学生完成“自学--探究--合作-解决”等不同活动，激发学生学习英语的兴趣，从词组到句子再到语篇，深入学习，循序渐进。在阅读输入中，注重引导学生把握阅读语篇的主要内容及细节信息，梳理两个人物信息如音乐种类、喜好等。学习阅读策略，如抓取关键词，根据已知信息化繁为简等，以培养学生准确获取、梳理和记录关键信息能力。在口语输出中引导学生转述语篇的核心内容，梳理人物活动的心理变化，学习关键句型与重点语言如my hobby is playing the guitar等。再梳理语篇中心思想。通过由简至繁的层层练习，内化相关表达。最终学生不仅能学会相关语言表达，也能进一步感知面对生活中各种各样的爱好带给我们的好心情，开拓我们看待世界的视野，面对不可理解的事情也能通过爱好排解心情，保持积极态度，探索新的爱好。
思维碰撞促成长
评课议课环节中，三个年级的英语教师各抒己见，分别从教学目标、情景设计、教材内容挖掘与处理以及课堂效果和板书设计等方面对赵老师的研讨课进行点评，充分肯定本节课，病毫不保留地提出了改进建议。
如词汇和短语如何记得好、听说课和阅读课应该怎样输入和输出更能让学生理解和接受，并且如何向课堂让质量，让不同学生都能结合旧知识掌握新知识，为他们今后的学习夯实基础。就这些问题，大家提自己平时教学中的小见解，帮助每个人解决上述问题。如词汇教学应将功夫放在平时，教师要多鼓励学生阅读不同难度水平的英语书籍，保持阅读习惯，逐步增加词汇量。
课标引领明方向
初一教师面临新教材，大家都在摸索中前行，但是新课标强调立德树人。素养立意，导向教学，教学过程中强调培养学生的思维品质。思维品质是指一个人的“思维个性特征”，它反应学生在理解、分析、比较、推断、评价、创造等方面的层次和水平。义务教育阶段课程主要发展学生的“逻辑思维、辩证思维和创新思维，体现一定的灵敏性、灵活性、创造性、批判性和深刻性”。有了“新课标”的引领，老师们深入钻研教材，认真备课，努力上课，为学生们在新教材中遇到的困难，找到更好的办法。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。宁城县第五中学的全体英语教师在党员教师的带领下会在细节中要求自己，用规范去教导学生，用言行去润染学生。英语教师们也表示经继续砥志研思，深耕日常，将教学质量放在首位，组内老师更将继续精诚合作、互学共研，以匠心致初心，为有光的进步共同努力。
撰稿人: 张文霞
摄 影：张文霞
初 审：方国强 谭宏运
终 审：梁明月
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编辑：琪琪格股市中的杠杆
学生爱好张文霞语篇赵老师发布于：北京市声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。
